Educación holista, la educación mexicana

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Educación holista, la educación mexicana

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Texto núm. 3559

Título: Educación holista, la educación mexicana
Autor: Fundación Ramón Gallegos
Etiquetas: ramón gallegos, educación holista, inteligencia espiritual

Editor: Fundación Ramón Gallegos
Fecha de creación: 16 de mayo de 2018
Fecha de modificación: 16 de mayo de 2018

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07730 Alayor - Menorca
Islas Baleares
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Educación holista, la educación mexicana
Llego
 el momento final del primer paso de inicio en mi estudio de algo que realmente
 me apasiona, es curioso el sentimiento de pertenencia a una academia que hasta
 hoy experimento, quisiera decir que me había sentido en mi centro siempre, pero
 no es así, en muchos grupos y momentos me he sentido fuera de lugar, fuera de
 mi misma incluso. Ahora deseo encontrar mis fortalezas y emplearlas para el
 bien común, prepararme para tener la capacidad de dejar huella sincera en
 quienes me rodean, no busco reconocimiento, busco reciprocidad para todos
 aquellos que me han transformado.
Con el pasar de las sesiones y al
 conocer a mis compañeros en persona me di cuenta que no es pertenencia a una
 escuela, o aun programa educativo, sino a una comunidad. Y no cualquier comunidad,
 sino que esta es una comunidad de aprendizaje en donde compartimos principios,
 valores, visiones y sobre todo el camino hacia la paz. Es maravilloso ver como
 la real batalla se gana con pequeños cambios y que todos estamos abonando a
 ellos desde diferentes trincheras.

La realidad es que no es un trayecto
 de búsqueda de éxito profesional, sino de realización espiritual. Guardamos
 tantas capacidades dentro de nuestro ser que si las comenzamos a utilizar para
 crear un paradigma nuevo en nuestra sociedad estaríamos impulsando un cambio.
 Dejar de pensar solo en el yo y ver que “todos nosotros” somos una maravillosa
 malla de posibilidades con la capacidad de mejorar el entorno social en el que
 queremos realmente habitar.

La educación Holista tiene un fundamento
 claro, elevar el nivel de conciencia, esta es la respuesta a los actuales males
 que atormentan a la humanidad, estamos siendo presas de nosotros mismos. Las
 respuestas realmente válidas y funcionales a esto no deben ser respuestas
 sociales, ni instrumentales. La respuesta única que puede marcar la diferencia
 entre consumirnos o preservarnos debe ser una respuesta espiritual.

El humano se ha envuelto con egoísmo, su
 visión de la vida es reducida, en algunos casos no se valoran ni a si mismos,
 la realidad es distorsionada desde adentro de su caparazón de arrogancia, deseo
 por poseer, depresión, violencia, cientificismo o dogmas que guían su vida
 mientras deciden soltar el timón.

Mi canal de aprendizaje visual me
 ayuda a imaginarme al Holismo como una flecha maravillosa capaz de poder
 perforar ese caparazón que rodea a los individuos de la actual sociedad. Esa
 flecha de amor y ese arco con el poder del desarrollo del nivel de conciencia
 de uno mismo, que de una u otra manera lo hemos eliminado o sabido ocultar en
 el mejor de los casos. ¿Quién sería entones el arquero? Nuestra esencia
 espiritual, el verdadero centro de energía interna, el alma.

Para cumplir con el fundamento del
 Holismo se tienen propuestas claras, la propuesta social es el Desarrollo
 Sustentable y la propuesta cultural es la Educación Espiritual. En ambos casos
 se trascienden los memes egocéntricos, para lograr integrar y trascender lo
 positivo de cada uno de ellos. Es por eso que estas propuestas son integrales,
 observan y comprenden los cuatro cuadrantes del ser humano y las seis
 dimensiones que nos conforman.

Se sabe que todos los individuos
 poseen las condiciones necesarias para trascender a una conciencia integral,
 para dar el salto cuántico al pensamiento de segundo grado. Estas cuatro
 condiciones corresponden al orden interno, si bien el avance de cada individuo
 va ejerciendo un cambio global, el verdadero cambio es una liberación del meme
 en que han decidido permanecer. Los cuatro aspectos que sustentan la
 transformación son:

-      
 Logro: se consolidan las
 competencias básicas de cada ola o estadio, así se satisface las exigencias que
 requiere de él. Es aquí donde muchos humanos se estancan, al no hartarse o
 desear buscar emerger.

-      
 Disonancia: es un momento de
 lucha entre la antigua ola que se opone a desaparecer y una nueva que quiere
 renunciar al presente en que se encuentra.

-      
 Visión: este es el aliento
 al desarrollo, la real intención de cambiar surge de aquí, es observar con sabiduría
 lo que se quiere para poder tener la intención de lograrlo. Esta visión se
 puede estimular por medio de la meditación.

-      
 Apertura: es posible acceder
 a la siguiente ola del desarrollo aquí se experimentan maneras diferentes de
 ayudar  los demás porque ya surgió un
 cambio interno.

La
 tendencia al cambio es más evidente cada vez, el sistema social en que
 habitamos es característico por cambiar, de los cuatro aspectos anteriores la mayoría
 de las personas se sitúan en el logro siento
 que este es el motivo de dos cosas, la primera que muchos estén buscando una
 alternativa al fastidio que sienten de ver como fluyen las cosas actualmente,
 la segunda el estancamiento de quienes se oponen al cambio.

Empujar que ese cambio sea una realidad
 es tarea de todos, aun quienes se oponen son parte del rompecabezas al provocar
 un impulso mayor en aquellos que buscan demostrar que la sociedad mundial como está
 funcionando no tiene un futuro prometedor. La Educación Holista me apasiona por
 que no se reduce a un recetario, ni un modelo que pretendamos seguir y que fracasaría
 tarde o temprano cuando el contexto que se diseñó no sea el mismo que el
 contexto en que se desea aplicar. Sino que va mas allá convirtiéndose en una
 visión espiritual que trasciende la modernidad relativista en que vivimos.

El genuino interés por el cambio
 comienza por uno mismo, el autoconocimiento es la base de la transformación, el
 cuestionarnos a nosotros mismos y analizar las creencias que tenemos de la
 vida, si creer es crear, estamos hablando de tener fe y esperanza. Colocando el
 poder del cambio en donde reside, uno mismo.

Querer cambiar a los demás es
 egoísta, no hacía con ellos solamente, también contra nosotros mismos que
 estamos permitiendo a nuestro egocentrismo que nos juegue el papel de perfección
 al no aceptar a los demás, la diversidad es parte de la riqueza humana e ir en
 contra de ella es pretender un mundo extremista y sin libertad.

El egoísmo es la principal amenaza
 de la expresión de la vida como la conocemos, una persona egoísta está
 negándose como perteneciente a la sociedad, la frialdad y fragmentación que
 esto está generando se ve en todos los sentidos, la empatía con la vida a
 disminuido, los valores universales se opacan, la hostilidad está en aumento,
 el manejo de la frustración es menor, las exigencias se invierten de los hijos
 a los padres… hay muchos retos sociales actuales que urgen resolverse.

Si viviéramos amándonos los unos a los
 otros sobrarían las constituciones, las cárceles, los mandamientos, las guerras
 y la violencia. Es triste ver como no somos capaces de darle el valor que se
 merece a esta virtud, el intento de estar sobre todas las cosas y sobre todas
 las personas ha saboteado nuestra capacidad de complementarnos entre sí
 reduciendo la vida a una pieza más que debe estar a nuestro servicio.

Buscamos fuera de nosotros mismos lo tan
 evidente de encontrar en la indagación de la espiritualidad, no falla la
 educación formal, falla la naturaleza amorosa del humano. Entonces fallamos en
 llenar los huecos internos con ganancias externas y culpamos a la vida
 sintiendo que no tiene suficiente sentido. Esta visión limitada al valorar la
 vida está deshumanizando nuestra capacidad de dar desde el corazón.

Ayudarle a un alumno a sentir empatía por
 la vida es estar sembrando la semilla de un mejor futuro.

El espíritu de la Educación.

La lectura de este libro del Dr. Ramón  Gallegos me esclareció aún más que el docente
 es un eje central de la Educación, que el nivel de conciencia y el meme en que
 se encuentra el educador será condicionante para interpretar la realidad en que
 se desarrolla. Un estado de conciencia es un determinante para la visión que el
 individuo tenga de la educación, la moral y la ética entre otras cosas.

Actualmente el meme que tiñe mayor
 porcentaje de poder es el naranja, reconocido por su intento de dominar todas
 las explicaciones de la realidad desde el ámbito deductivo de la mente.
 Competitivo, mecanicista y destructivo en potencia, es así como se está educando
 a la niñez del país. Como futuros adultos en búsqueda de destacar como
 ganadores a costa de lo que sea, o de quien sea.

Una sociedad en la que quienes se
 encuentran en estrato socioeconómico alto intenta dominar en todos los
 sentidos, persiguiendo un éxito que parece nunca llenarlos, una clase media que
 considera la emergencia al poder como un status externo que le dará valía como
 ser humano y una clase baja considerada como el lado operativo de sus planes
 ampliamente materialistas y destructivos.

La modernidad trajo consigo algunas
 consecuencias muy desagradables, la destrucción masiva, la inmoralidad y la
 destrucción espiritual. Si el problema principal reside en que la ciencia
 moderna reclama el poder de explicar todo desde el dominio de la mente, creando
 un relativismo y una razón sin ética.

La conciencia de excepción surge en
 aquellos sujetos que superan la visión de la mayoría de personas que lo rodean
 en su cultura. Estos sujetos son agentes de cambio y este es el siguiente paso
 de la sociedad, el postmodernismo. Es ahí hacia donde debería dirigirse la
 existencia, hacia la indagación y el dominio de la esfera de control interno.
 Un cambio de arriba hacia abajo.

Visto esto y principalmente reconociendo
 algunas fallas el siguiente paso de alguien que busca el cambio es pensar en
 soluciones, no enfocarnos únicamente en lo que va mal, ingresar a la maestría
 es para mí un paso para formar parte de las soluciones que paso a paso están
 surgiendo.

Este primer libro de consulta fue nombrado
 el espíritu de la Educación… o dicho de la manera en que yo lo comprendí, una
 Educación con espiritualidad. Acceder a la espiritualidad es el paso lógico a
 seguir cuando de mengua el narcicismo y se desarrolla la conciencia, así la
 educación se convierte en el conducto ideal que facilite la evolución de la
 conciencia de la humanidad.

Vislumbro dos grandes realidades que crean
 confusión y se perciben a la inversa:

1.     
 La
 religión no es espiritualidad.

2.     
 El
 conocimiento no es sabiduría.

La
 diferencia es su centro de control, la religión y el conocimiento son externo
 para mi punto de vista y la espiritualidad y la sabiduría pertenecen a la
 verdadera naturaleza interna. Me doy cuenta que los aspectos externos han
 causado conflicto y muerte en la mayoría de los casos, mientras que aquellos
 del orden interno se aprecia al final y al principio la paz.

Hice una lista de todo aquello que
 considere las virtudes y beneficios de la espiritualidad, es maravilloso saber
 que la esencia real del humano no es la maldad, como muchas personas sostienen,
 sino que es una mente atenta, un corazón apacible y una visión ecuánime. Si aceptáramos
 que la espiritualidad trae consigo tantos beneficios nos opondríamos menos a
 ella, ahora pienso que la mayoría de la sociedad no se opone a la modernidad a
 pesar de su maleta de maleficios que ha traído a grandes cantidades de personas
 de todo nuestro planeta, a miles de especias animales, a la flora mundial y al
 planeta entero. Entonces estoy segura que el cambio genuino viene en camino con
 un sinfín de diferentes opciones que ofrecernos para vivir en sociedad, para
 habitar nuestro planeta y para reconectar nuestra relación con la vida.

En el listado que escribí aparecen
 palabras que reavivan mi energía y mi fe por seguir adelante en el camino de la
 espiritualidad:

-      
 Plenitud

-      
 Sabiduría

-      
 Amor

-      
 Compasión

-      
 Felicidad

-      
 Sentido
 global

-      
 Humanidad

-      
 Creatividad

-      
 Integridad

-      
 Ética

-      
 Sustentabilidad

-      
 Impacto
 positivo

-      
 Atención
 plena

-      
 Serenidad

-      
 Cambios
 genuinos

-      
 Simpleza

-      
 Comprensión

-      
 Responsabilidad

-      
 Mente
 accesible

-      
 Experiencias
 trascendentales

-      
 Conciencia
 planetaria

-      
 Valores
 universales absolutos

-      
 Orden
 interno

-      
 Autoconocimiento

Me
 han cuestionado sobre que es la Educación Holista algunas personas que saben
 que soy estudiante de esta fundación, que llegue a cinco conclusiones
 sencillas:

Propósito: La evolución de la conciencia.

Practica educativa: Atender las seis
 dimensiones del ser humano para un desarrollo armónico.

Materia prima: El nivel de conciencia del
 educador.

Currículo: La vida.

Contenidos: Tareas educativas de
 aprendizaje consiente.

Educación
 para la vida y la Paz.

La
 realidad es que la tendencia Educativa que está comprobándose como la más útil
 para los niños es en casa. Parte de la deshumanización que estamos viviendo es consecuencia
 de hijos criados lejos de los padres, aunque habiten debajo del mismo techo son
 muchos los chicos que ven al padre o la madre como un desconocido, o como un
 banco en caso común.

La ausencia de tiempo de calidad,
 cariño y calor paterno esta siendo suplida con placebos externos, esto le abona
 al materialismo en que están creciendo los jóvenes, me he dado cuenta que las
 personas de mi edad ya tienen insertado en ellos la idea de que es mejor un
 regalo que una disculpa o un premio es preferible que un abrazo. A pesar de que
 hay suficiente información al respecto del mal que esto está generando.

Así no es extraño ver núcleos
 familiares desintegrados o la mayoría de hogares con la etiqueta de familia
 disfuncional. Se están presentando una lejanía con la expresión de amor. La
 mayoría de padres justifican que desatienden a sus hijos porque trabajan muchas
 horas, como si olvidaran que en teoría trabajan para darles una vida mejor. La
 verdad es que siento que es tanto el egoísmo que están siendo egoístas hasta
 con sus propios hijos y se alejan de responsabilidades de crianza porque las
 ven como una amenaza a su camino del éxito y una pérdida de tiempo.

Las tendencias crean cambios, la Educación
 en estos momentos tiende a ser un simple entrenamiento de la racionalidad, es
 labor del docente entregar resultados favorables de cuanto memorizaron sus
 alumnos las formulas, definiciones, fechas, reglas gramaticales, los resultados
 en operaciones básicas, la comprensión de un texto, la ubicación espacial de
 lugares que rara vez les interesan, el conocimiento que se comprueba como
 evaluable no va más allá de ser una herramienta instrumental.

Y es poco relevante para el sistema
 saber si son capaces de compartir, de colaborar, si tienen seguridad, que no se
 burlen de los demás, que disfruten un día de juegos en el patio, que integren a
 todos sus compañeros, que no discriminen, que sean expresivos, que no teman a
 preguntar, simple y sencillamente los dejan de ver como humanos y se les coloca
 un número igual de graficable que el ingreso o egreso de insumos en un restaurante.

Hay una imagen que resume al sistema
 Educativo actual e forma muy gráfica, está sentado el maestro y tiene frente a
 él diferentes animales, un perro, un gato, un elefante, un mono, un pez y una
 jirafa. Y les da la siguiente indicación –Para una evaluación equitativa vamos
 a hacer el mismo examen a todos, por favor, trepen el árbol- al final en letras
 resaltadas esta una frese muy acertada de Albert Einstein: -Todo el mundo es un
 genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar un árbol, pasara el
 resto de su vida creyendo que es un idiota-. Se vuelve a caer en el relativismo
 que pierde el sentido de la diversidad humana.

Una Reforma cientificista que
 debería ser derogada por una verdadera Reforma Educativa Holista. Que trascienda
 el conocimiento hueco y sin ética y también a la inteligencia que ha sido
 empleada para discriminar lo que es conveniente para mí olvidando a los demás y
 ser conscientes que en este momento se requiere educar con sabiduría. Hay tres
 condiciones necesarias para que florezca del interior la sabiduría:

1.     
 Humildad,
 la actitud de aprendiz es factor primordial para mostrarnos abiertos al nuevo
 aprendizaje, será necesario muchas veces re-creer para esto se contendrá una
 real intensión de indagar en nuestras propias creencias, haciendo a un lado el
 ego que podría nublar la capacidad de aprender de todos en toso momento.

2.     
 Atención,
 tiene relación directa con el entrenamiento de la mente dispersa o caótica que
 nos distrae. Mantenernos en el momento presente sabiendo que algo pasara
 después, pero sin desgastar nuestra energía idealizando situaciones que aún no
 se presentan. Esto facilita una percepción del entorno de manera ecuánime.

3.     
 Paciencia,
 es una virtud que si se siembra se convierte en serenidad, esta es la capacidad
 de vivir sin reaccionar positivamente o negativamente a lo que sucede,
 aceptando con apertura lo que está sucediendo es también una capacidad de
 enfocar en soluciones correctas sin arrebato o turbulencias mentales.

Tal vez hace seis meses desconocía
 esto, pero mi intuición siempre me ha conducido a una Educación diferente.
 Ahora sé que hay información que sustentara e impulsara una visión distinta de
 las horas dentro de la escuela, aunque esto no sea lo ideal, no hay peor lucha
 que la que no se hace, así que mientras este frente a un grupo me he propuesto hacer
 lo mejor posible por mostrarles lo que es sano para el cuerpo, la mente y el
 espíritu.

Ser una compañera de viaje y
 apoyarlos en su camino es un buen inicio, acepto que tengo muchas dudas, pero
 hasta ahora me ha funcionad educar con amor, ser accesible y flexible con mis
 alumnos, propicia espacios de expresión e impulsar su creatividad, corregir con
 una plática en que ellos reflexiones que es lo que está sucediendo, crear
 grupos independientes e integrarlos como un equipo me apasiona lo suficiente
 para estar aquí ahora buscando nuevos caminos para la Educación integral.

La UNESCO habla de los pilares de la
 Educación, curiosamente en la Normal estudiamos tres de ellos, hay un cuarto
 que era desconocido para nosotros, aprender
 a vivir juntos de manera responsable, este es un resultado probable de
 llevar a cabo los tres anteriores, aun así me suena a teoría poco llevada a la práctica,
 ya que aprender a ser es el centro de
 la espiritualidad. El ser es la verdadera naturaleza sagrada de cada individuo,
 honrar ese ser divino es labor que asusta a un docente por confundir la espiritualidad
 con la religión.

-      
 Aprender
 a aprender, es importante que como individuos tengamos la independencia de
 mediar nuestro conocimiento con inteligencia, sin olvidar que formamos parte de
 una comunidad global, de manera en que somos sujetos interdependientes.
 Empoderarse es el inicio de una búsqueda personal, no individual, sino tener la
 capacidad de ser uno dentro de la sociedad.

-      
 Aprender
 a hacer, me gusta creer que es el equilibrio entre “hacerlo bien y hacer el
 bien”. Hacer lo correcto con las fortalezas, habilidades y competencias de cada
 uno para un bien común y mayor. La sociedad necesita  que nos preocupemos por los demás, que
 mientras hagamos bien aquellas labores que ocupan nuestra vocación estemos
 simultáneamente haciendo el bien para los que nos rodean.

-      
 Aprender
 a ser, la Educación Holista aboga por la integridad de cada individuo de
 albergar un cuerpo sano, una mente sana y un espíritu sano, esto no es difícil
 si nos consideramos a nosotros mismos con el valor absoluto que es la vida.

-      
 Aprender
 a vivir juntos de manera responsable, siete palabras que podrían solucionar más
 del doble de problemas sociales que enfrentamos. Comprender que formamos parte
 de una totalidad, sin fragmentarla.

La Educación del
 corazón.

Doce principios
 para la Educación Holista.

Es
 tiempo de vencer los miedos y los dogmas que opacan nuestra labor social, para
 ofrecer un servicio de calidad debemos comenzar por comprender que trabajamos
 con seres humanos y al ser seres humanos intrínsecamente estamos hablando de
 seres espirituales.

Como anteriormente escribí, la
 educción actual gira en torno  un
 paradigma mecanicista. Si bien a partir de la revolución industrial muchas
 labores fueron suplidas por maquinas, el ser humano no se compara con estas.
 Tenemos dentro de nosotros un alma, esto nos humaniza. Y lo hacemos de lado
 creyendo que solo somos materia con una mente deductiva.

De este libro del Dr. Ramón  Gallegos me nutrí de fervientes ideas de como
 inspirar con mi labor. Que escribí en fichas de colores y pegue en el locker
 del salón donde trabajo. Para recordarme a mí misma la importancia que tiene la
 actitud, la paciencia, el amor y el carisma al pasar aproximadamente 1000 horas
 del ciclo escolar con los alumnos que no por coincidencia han pasado a ser mi
 responsabilidad este año escolar. Anote algunas oraciones como las siguientes:

-      
 Orden
 con libertad.

-      
 El
 niño es un artista nato.

-      
 Creatividad
 es innovación.

-      
 Educa
 desde el corazón, sigue tu intuición.

-      
 La
 presión es una amenaza.

-      
 Enséñalos
 a tomar decisiones.

-      
 Proporcionales
 experiencias.

-      
 No
 te preocupes por el futuro.

-      
 Inspirar
 con amabilidad.

-      
 Bríndales
 contacto con la realidad.

-      
 La
 gratitud se siente en el interior.

-      
 Busca
 el equilibrio entre lo académico y lo humano.

-      
 Cada
 día es una aventura diferente.

-      
 Lo
 académico es fácil si están cómodos.

Estoy
 segura que habrá muchas otras que se me han escapado, también sé que llegara el
 momento que será innecesario tener esto de forma visible, por ahora es una
 manera de recordarme a mí misma que hago ahí parada frente a ellos. Si a esto
 le agregamos que algunas de mis compañeras las han leído y observado, que
 incluso les he regalado aquellas que les llaman la atención o se las pego en su
 salón antes que lleguen como un agradecimiento de su genuino interés de buscar
 una nueva manera de hacer las cosas.

Cuando la conciencia de un sujeto cambia
 y se desarrolla toda la humanidad siente el avance que surge, mi intención no
 es cambiar a nadie, pero si me estoy esforzando por crear una comunidad de aprendizaje
 en mi grupo. Acepto que no aspiro hacerlo a corto plazo con toda la escuela,
 pero los pequeños cambios también cuentan. Y es bonito cuando ves fructificar
 alguna acción de las anteriores. Incluso cuando las dicen sinceramente me
 emociona saber que las conductas se pueden aprender a la edad que sea.

Algunas se acercan con curiosidad,
 otras con agradecimiento, otras por el concejo o incluso hay quienes por morbo
 pasan fuera del salón a constatar que no grito, que mantengo orden con 43 alumnos
 mientras trabajamos con plastilina de pansa en el suelo. Hay comentarios que
 alimentan intenciones, no lo tomo como inflar el ego, sino como un recordatorio
 que aún hay mucho que hacer. Ya me he hecho merecedora que apodos como la
 maestra corazón, la maga de la sonrisa o el peor de todos, la domadora del ejército.
 Esto no es más que observar como las acciones buscan un rumbo hacia lo
 correcto.

El primero de los doce principios de
 la Educación Holista es precisamente las comunidades de aprendizaje. Antes de
 la sesión presencial creía que eran a gran escala, ahí aprendí que hay
 comunidades diferente nivel y que comenzar por mi grupo es un buen inicio,
 crear un ambiente cálido y con rostro humano es parte de la cultura que debemos
 llevar cada que estemos cerca de los estudiantes. Sé que hay días buenos y
 otros nublados, es parte del ser personas con sentimientos, en la licenciatura
 nos decían que todo quedaba fuera del salón al cruzar la puerta, la verdad que
 no me convenció del todo esto.

He optado que los niños también tienen la
 oportunidad de conocernos sinceramente. No hay por que ocultar que nos inunda
 la felicidad y brincar de gusto frente a ellos no es una debilidad, de la misma
 manera hacerles saber que hay algo que nos entristece les ayuda a comprender
 que la vida tendrá situaciones que les presente a ellos también y hacerles
 saber que siempre hay una solución, que pronto será una experiencia, es un buen
 ejemplo en mi opinión.

Los once principios restantes son la
 aclaración de que la educción holista es el medio para una vida consiente, para
 una cultura sustentable y para la inteligencia espiritual. Son aspectos que nos
 enseñaran a vivir inteligentemente, los escribiré brevemente con el fin de
 tenerlos frescos y poderlos consultar de una manera ordenada.

1.     
 Comunidades
 de aprendizaje: Todos aprenden.

2.     
 Inteligencia
 espiritual: El poder de ser felices a pesar de las circunstancias.

3.     
 Estilos
 de aprendizaje: Libertad en las diferentes formas de aprender.

4.     
 Integralismo
 epistemológico: La comprensión de la realidad desde el ojo al que pertenece.

5.     
 Currículo
 Holista: La vida en todas sus manifestaciones.

6.     
 Transdisciplinariedad:
 Integración de los campos educativos.

7.     
 Capitalismo
 consiente: prosperidad integral.

8.     
 Integridad
 Educativa: elevar las cualidades de la educación, con un alto sentido
 educativo.

9.     
 Dialogo
 holista: Comunicación efectiva de unos con otros para encontrar la cooperación
 no el vencedor.

10. 
 Practica
 integral: la transformación espiritual reside en el trabajo que se lleve a cabo
 para elevar el nivel de conciencia.

11. 
 Compasión:
 el ausente en la educación, enfocar y educar con el deseo de que todos los
 seres se desarrollen.

12. 
 Espiritualidad:
 vista como el derecho que tienen todos los seres de sentir amor universal,
 felicidad real y compasión amorosa. Es el centro de la Educación Holista.

En
 conclusión y de manera simple la Educación Holista es la solución emergente del
 siglo XXI para superar la Educación mecanicista que nos conduce a la
 devastación, es un orgullo formar parte de este cambio y saber que en todos los
 rincones del mundo hay millones de personas aportando para que esto sea una
 realidad.

BIBLIOGRAFÍA:

Gallegos
 Nava, Ramón (2011) EL ESPÍRITU DE LA EDUCACION. Editorial de la       Fundación Internacional para la Educación
 Holista. Guadalajara

Gallegos
 Nava, Ramón (2011) EDUCACION PARA LA VIDA Y LA PAZ. Editorial de la Fundación
 Internacional para la Educación Holista. Guadalajara

Gallegos
 Nava, Ramón (20011) LA EDUCACION DEL CORAZON: Editorial de la Fundación
 Internacional para la Educación Holista. Guadalajara

Educación
 Holista, La Educación Mexicana

Rebeca
 Arellano Madrigal.

Fundación
 Ramón Gallegos

Posgrados
 en Educación Holista e Inteligencia Espiritual

2018.
 Guadalajara, México

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