Educación holista y la inteligencia espiritual en México

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Educación holista y la inteligencia espiritual en México

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Texto núm. 4399

Título: Educación holista y la inteligencia espiritual en México
Autor: Fundación Ramón Gallegos
Etiquetas: Ramón Gallegos, educación holista, inteligencia espiritual

Editor: Fundación Ramón Gallegos
Fecha de creación: 16 de julio de 2019
Fecha de modificación: 16 de julio de 2019

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Educación holista y la inteligencia espiritual en México
El Dr. Ramón
 Gallegos es el creador de la Educación Holista, ha publicado 25 libros convirtiéndose
 en el autor a nivel mundial que más ha escrito y hablado sobre el tema, goza de
 un gran reconocimiento en los diferentes continentes.  El Dr. Ramón Gallegos nos dice en sus libros
 que la Inteligencia Espiritual nos da el entendimiento recto de la naturaleza
 del camino espiritual, nos hace entender que no consiste en creer en creencias,
 no consiste en realizar actividades religiosas, no consiste en especular sobre
 la metafísica del Universo o la vida, no consiste en teorizar sobre elaboradas
 teologías, no consiste en promocionar iglesias de ninguna clase, no se trata de
 discutir ni debatir sobre opiniones esotéricas, nada de eso abona algo a
 nuestro proceso espiritual, son actividades ociosas para la liberación de
 nuestra mente.
La inteligencia
 espiritual se da en base sobre la ecuanimidad, el arte de la no reacción, el
 arte de ir más allá de las emociones, de los apegos, no acepta ni rechaza nada
 y permanece mirando lo que es, gracias a la ecuanimidad nos permite equilibrar
 amor e inteligencia, corazón y cerebro, sentimientos y pensamientos, gracias a
 la ecuanimidad obtenemos el camino medio del que nos habla buda, la posición
 equilibrada no emocional, es serenidad y tranquilidad que pacifica las
 emociones para que no perturben nuestro entendimiento. La ecuanimidad es medio
 y fin, es el conducto, el instrumento, la herramienta básica del camino
 espiritual. Sin ecuanimidad no podemos avanzar en nuestra iluminación, la
 necesitamos para enfrentar los condicionamientos y miedos que habitan en
 nuestra mente.

La inteligencia
 Espiritual nos capacita para la práctica meditativa, desde hoy y siempre, la
 práctica de la meditación es la práctica espiritual por excelencia, la meditación
 es una práctica necesaria e ineludible, no podremos alcanzar nuestra meta
 espiritual si no meditamos, la meditación necesita disciplina, trabajo,
 perseverancia y motivación.

Como nos afectaría
 la progresiva iluminación y como sería la vida si se diera el salto evolutivo
 hacia una sociedad de alta sinergia, estos cambios se darían más que nada a
 nivel del comportamiento de la sociedad, más que a nivel del individuo.

Existen en
 Educación Holista una forma de general la enseñanza aprendizaje y es a través
 de la construcción de una Educación Integral que supere los graves problemas de
 la Educación Mecanicista y haciéndolo con Inteligencia Espiritual, algunos
 educadores se sorprenderán al saber que las enseñanzas del buda estuvieron en
 la base de la fundación del sistema educativo mexicano, así lo entendió José
 Vasconcelos que consideraba al buda como uno de los maestros espirituales más
 grandes. Existe una constancia de su importancia espiritual en la educación
 mexicana, una estatua del buda permanece en el patio central de la Secretaría
 de Educación Pública en la Ciudad de México.

Actualmente
 tenemos una educación mecanicista, cientificista y reduccionista, basada en la
 filosofía del siglo XVII que considera al kosmos como una gran máquina, donde
 su modelo lo considera como la fabrica de procesos estandarizados, fue sobre
 este modelo de fabrica que se diseño la educación que hoy todavía prevalece, se
 trata de una educación unidimensional que solo atiende al desarrollo de la
 racionalidad instrumental, esto se da como una educación deshumanizada,
 irrelevante para la vida real, memorística, puramente cognitiva, obsoleta etc.
 etc.

Con situaciones
 como las reformas que no dan resultados, el aumento del presupuesto, que se ha
 visto mal y últimamente la moda sobre la Calidad Educativa, todo esto ha sido
 un verdadero fracaso tal que nos ha orillado hacia la retirada. Requerimos de
 un cambio verdadero e importante, se requiere de superar el conservadurismo en
 educación, se requiere, en una palabra, un cambio de paradigma educativo.

Este cambio nos
 lleva desde la educación tradicional hacia la nueva educación holista, esta
 educación es un ejemplo concreto de cómo se puede aplicar la inteligencia
 espiritual en el campo de la educación, se basa en una visión integral del
 kosmos que habitamos, parte de nuevos principios sobre la naturaleza de la
 inteligencia, el aprendizaje y el ser humano, busca el desarrollo armónico de
 todas y cada una de las facultades humanas, ya no se trata solo de educar para
 el desarrollo de la racionalidad instrumental sino para la evolución de la
 conciencia, no se trata de formar buenos profesionales sino antes que nada
 formar buenos y grandes seres humanos.

El Dr. Ramón
 Gallegos nos dice que la Educación Holista es una pedagogía del amor universal,
 un proceso para formar seres humanos integrales, es un conducto para nutrir lo
 mejor del espíritu humano, existe solidaridad, paz, concordia, tolerancia,
 paciencia, diálogo, democracia, compasión, amor, fraternidad, etc.

En el sistema
 educativo actual es un sistema con paradigma que estimula codicia, competencia,
 avaricia, individualismo, confrontación, egocentrismo, racismo, indiferencia,
 simulación, es un paradigma que nutre la sombra del ser humano y estimula lo
 peor de la humanidad, ya que todo esto impide el aprendizaje significativo,
 integral y el desarrollo de la inteligencia espiritual de los estudiantes.

Con la educación
 holista necesitamos ir más allá del entrenamiento racional–instrumental, su
 base es el amor universal, la capacidad para actuar sin dañar otro ser, la
 capacidad para darle una dirección y aplicación moral-espiritual al
 conocimiento de tal manera que estimule los procesos de vida, paz y armonía.

Ser inteligente es
 tener y percatarse de lo anterior, darle el sentido de la educación el “para
 qué” es una orientación total hacia la fraternidad humana, desarrollar
 habilidades cognitivas, resolución de problemas y destrezas académicas en
 general solo son una pequeña parte que corresponde a la educación holista, amor
 es inteligencia espiritual.

Con la educación
 holista se desarrollarán habilidades de la vida interior, este objetivo es de
 formar seres humanos compasivos que vivan en la llama del amor universal con
 valores universales transculturales y se interesen en el bienestar de todos los
 seres.

La inteligencia y
 la incertidumbre son las piernas espirituales que nos permiten caminar por
 nosotros mismos sin las muletas de la fe y la razón instrumental, los
 educadores holistas no nos aferramos a mitos religiosos y vamos más allá de la
 razón incluyéndola en su inteligencia pero sin que sea un factor central, el
 educador holista trata a sus estudiantes como seres humanos, nutre lo mejor del
 estudiante no lo peor, incrementa no solo sus capacidades cognitivas sino
 también su capacidad de amar,  se
 interesa genuinamente en ellos, los trata con generosidad, los escucha, dialoga
 con ellos, los respeta en su individualidad, coopera, indagan juntos las
 preguntas fundamentales de la vida sin imponer sus propias conclusiones con
 esto les permite fortalecer su inteligencia espiritual.

La relación
 espiritual que establece el educador holista con sus estudiantes es fundamental
 porque la necesidad más básica del niño, de un adolecente o de un adulto es el
 amor, vivir sin amor es perder el sentido de la existencia y sin un sentido no
 podemos vivir, sin amor somos como un manantial seco y el ser se extingue de la
 existencia.

Cuando la
 educación funciona fuera del amor universal, fuera de la espiritualidad, es
 irrelevante y se convierte en algo mecánico, árido y superficial y nos sentimos
 insatisfechos,  la educación mecanicista
 funciona solo con contenidos académicos y procesos cognitivos, fuera del amor
 universal, simples maquinas, insensibles y violentos, temerosos de la vida.

A pesar de ello,
 la educación tradicional no le otorga ninguna importancia a los libros,
 programas docentes y reuniones de educación convencional, rara vez hablan del
 amor, su visión  mecanicista solo ve
 técnicas y métodos para programar cerebros, ven al sujeto como objeto.

La inteligencia
 espiritual no puede ser sustituida por ninguna inteligencia artificial,
 computadora o sistema de información, su camino es el camino de la paz, de la
 fraternidad de la ecuanimidad, su revolución es la revolución tranquila, la
 revolución espiritual, la revolución educativa, la revolución de la conciencia,
 la revolución del amor universal, la que verdaderamente transforma, la que
 humaniza, la que nos libera del falso ego, la que nos lleva a la autorrealización.

La inteligencia
 espiritual tiene como propósito construir la educación holista para hacer
 posible una vida dentro de la llama del amor universal, la construcción de un
 planeta armonioso y la plena realización individual.

El amor universal
 es el ideal más profundo y noble de la educación, lo que otorga un sentido
 genuino, a pesar de ello, esta educación debe ser desarrollada entre los
 estudiantes de las comunidades de aprendizaje holistas, aprender es
 inteligencia espiritual.

El Dr. Ramón Gallegos
 dice en sus libros que la inteligencia espiritual considera que toda la
 naturaleza está viva e interrelacionada. La naturaleza no es algo que esté
 separado de nosotros mismos, lo percibimos así debido a la mente condicionada,
 este condicionamiento nos dice que somos egos aislados, separados del resto del
 mundo, pero la inteligencia nos dice que estamos unidos a todo o que existe y
 nos permite conocer el mundo como una red viva de relaciones.

La sustentabilidad
 se basa en la premisa de que hay suficiente para todos, si todos nos
 contentamos con lo suficiente; esta manera de vivir requiere necesariamente de
 la inteligencia espiritual, de la capacidad de respetar la vida de todos los
 seres, el rechazo a causar daño innecesario.

Pero el elemento
 más importante para tener comunidades sustentables es que estas estarán
 habitadas por seres humanos que se conocen así mismos, este es el sentido
 profundo de la vida espiritual del siglo XXI.

Solo podremos
 vivir en perfecta armonía con la naturaleza, si nos conocemos a nosotros
 mismos, si conocemos nuestras necesidades, intereses y responsabilidades.

Una sociedad o un
 ser humano que no se conoce así mismo, no conocen sus  límites, no sabe cuánto es suficiente. Solo
 podemos respetar la naturaleza sí nos respetamos a nosotros mismos. Es falso
 que podamos conocer el ambiente sin conocer nuestra propia vida interior.

La inteligencia
 espiritual es la que nos da el acceso al reconocimiento que toda vida es
 sagrada, es lo que nos permite percibir el valor de la vida. El despertar de
 nuestra conciencia trae el florecimiento de la interdependencia, la
 comprensión, la libertad, la fraternidad y la paz.

¿Podremos
 establecer una relación con la tierra como compañeros? Un verdadero compañero
 no destruye al otro, una relación de amistad con la tierra implica volverse uno
 con la tierra de manera responsable.

¿Podremos ver  nuestro planeta como nuestro hogar? Las
 esperanzas del futuro de la humanidad están basadas en que si podremos
 establecer este tipo de relaciones responsables.

El Dr. Ramón
 Gallegos nos dice que vivir espiritualmente en un planeta como el nuestro,
 implica que tendremos que aprender a vivir juntos de manera responsable en el
 mismo hábitat, esta misión no está restringida a transmitir información
 académica sobre como cuidar los recursos naturales, sino que implica una revolución
 radical de la conciencia humana, implica el compromiso de cuidar la vida en
 cualquiera de sus manifestaciones y a no establecer un orden inteligente.

Podemos aprender
 una gran sabiduría si miramos correctamente el mundo en que vivimos. El sentido
 de la muerte se nos revela en cada episodio de la naturaleza, vida y muerte
 están aquí entrelazadas y una da paso a la otra, como las hojas de los árboles
 se marchitan y mueren y esto hace posible que nazcan nuevas hojas, para que
 haya vida tiene que haber muerte.

La meditación a
 través de la cual el espíritu se fortifica, es muerte, es el arte de liberarse
 de lo conocido, es un proceso de liberación para que se manifieste la
 conciencia de unidad, es la vivencia en donde nos reencontramos con el
 significado de la vida.

Se requiere de
 concebir el desarrollo sustentable como una disciplina espiritual, de la misma
 naturaleza que el yoga o las prácticas meditativas, solo esta percepción puede
 expresar amor por todo lo que existe.

La esencia del
 problema ambiental actual, es un problema de conciencia fragmentada, el reto
 principal de los seres humanos de fin de siglo es desarrollar la inteligencia
 espiritual, postular el problema de la conciencia humana como centro de la
 crisis ambiental y choca de manera frontal con las tendencias institucionales
 actuales de considerar el problema planetario fundamentalmente como una crisis
 externa ambiental.

Que esto será
 resuelto cuando tengamos leyes ecológicas más estrictas y apliquemos tecnología
 limpia, aunque importantes y necesarias, estas acciones están fuera del corazón
 del problema, debemos tener el suficiente valor para considerar la crisis
 actual en su verdadera magnitud, esta crisis nos apunta directamente a nosotros,
 nos nuestra que el desorden externo ha sido impuesto por el desorden interno de
 nuestra conciencia. Para solucionar el problema, la conciencia humana deberá
 liberarse del condicionamiento de que somos egos separados.

La importancia de
 la espiritualidad es fundamental para curar y conservar nuestro hogar planetario,
 su lugar es claro cuando vemos los paradigmas que en la sociedad se han basado
 siglo tras siglo.

Bibliografía

Gallegos Nava
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Gallegos Nava
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 perenne III. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

Gallegos Nava Ramón
 (2005) Educación y espiritualidad. La educación como práctica espiritual.
 Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

Gallegos Nava
 Ramón (2007) Inteligencia espiritual. Más allá de las inteligencias múltiples y
 emocional. Fundación Internacional para la Educación Holista, Guadalajara.

Educación holista y la inteligencia espiritual en México

Gustavo Chávez Orendain,

Fundación Ramón
 Gallegos

Maestría En
 Educación Holista

Guadalajara, Jalisco.
 México. 2019

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