Inteligencia espiritual y educación holista en México

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Inteligencia espiritual y educación holista en México

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Texto núm. 4412

Título: Inteligencia espiritual y educación holista en México
Autor: Fundación Ramón Gallegos
Etiquetas: Ramón Gallegos, educación holista, inteligencia espiritual

Editor: Fundación Ramón Gallegos
Fecha de creación: 16 de julio de 2019
Fecha de modificación: 16 de julio de 2019

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Inteligencia espiritual y educación holista en México
El integrar los
 conceptos inteligencia espiritual y la educación holista, es entender que
 navegar  en nuestro propio ser, es ver
 con el corazón nuestro verdadero estado de la naturaleza, es un camino hacia la
 paz interior que nos conduce a la verdadera  esencia del ser human,  el espíritu.
El objetivo de este
 ensayote, es manifestar que la inteligencia espiritual es el corazón de la
 educación holista, es entender de una manera integral, que para evolucionar la consciencia
 es ineludible la espiritualidad siendo esta necesaria porque la humanidad ya
 está cansada de una modernidad mecanicista, la cual a generado estrés, odio,
 envidia, etc., contaminado su cuerpo, mente y espíritu, por lo que una visión
 holista es una gran alternativa en busca de una esperanza de una sociedad
 humanizada con una conciencia de amor y compasión, para evolucionar  nuestro planeta en un esfera de luz, la cual
 involucra una filosofía de vida para un autorrealización espiritual (Ramón Gallegos,
 2004).

Por tal motivo,
 este ensayo dentro de la materia de Inteligencia Espiritual II del Doctorado en
 Educación Holista, y guiándonos con la obra educativa del Dr. Ramón Gallegos
 Nava, tomando en base al libro de inteligencia espiritual, nos instruye las
 principales enseñanzas universales, transmitiendo que sólo existe una única
 realidad inmanente que todos tenemos que experimentar de una manera directa, en
 la cual se encuentra la fuente, la substancia y la naturaleza real de todo lo
 que existe, y esta es posible mediante la inteligencia espiritual siendo esta
 el corazón de la educación holista.

Inteligencia
 Espiritual Y Educación Holista

En este pasado siglo XX como al inicio del siglo
 XXI, se ha manifestado un vacío en el ser humano, por la ignorancia e
 inconsciencia a causa de una visión cientificista^1, la cual ha continuado sometiendo a la humanidad y la
 a esclavizado en un supuesto progreso y desarrollo sin consciencia sobre la
 verdadera naturaleza del ser humano, se a abusado del conocimiento al perder la
 importancia del espíritu, por lo que se esta destruyendo el  medio ambiente llevando al ser humano a una
 carrera depredadora de si mismo como de todo lo que lo rodea.

El  problema de este paradigma cientificista, es
 el no logro la evolución en la conciencia en el ser humano obteniendo como resultado
 individuos hedonistas y nihilistas, llevándolos al sufrimiento.

La modernidad es la
 precursora del hedonismo el cual se manifiesta como la
 adicción al placer de los sentidos, es poner al placer como filosofía de vida,
 el apego a la satisfacción de los sentidos como un criterio central de la
 existencia, el cual nos separa de nuestra verdadera felicidad que habita en el
 ser y no en el apego del poseer.

El poseer como
 sinónimo de placer, lleva al ser humano a una corrupción de la consciencia, la
 cual dicta que el patrón para alcanzar la felicidad va a depender de los apegos
 del placer de los sentidos, desterrando así la espiritualidad y engañando al
 individuo que la felicidad depende del mudo exterior de si mismo, creando un
 código de creencias que el bienestar depende de posesiones, que al final del
 camino en lugar de proporcionarnos felicidad generan sufrimiento.

Como se a
 manifestó, otros de los dificultades que truncan la felicidad es el nihilismo,
 siendo este una filosofía que proclama que nada es bueno o
 malo en sí mismo, que todo es relativo y depende culturalmente de cómo lo
 defina el individuo o la comunidad en cuestión. En este caso la posmodernidad
 es la causante de que toda realidad es relativa, siendo la causa de una vida
 sin sentido, dando como efecto enfermedades mentales, trastornos en la conducta
 y sufrimiento llevando al individua al suicidio.

Cientificismo: es una creencia, infundada, en que el mundo está compuesto sólo de
 cuerpos concretos que se mueven de acuerdo con las leyes de la física. De la
 misma manera, los cientificistas afirman que lo único que existe son cuerpos
 (humanos) moviéndose  de acuerdo a las
 leyes físicas.

Por tal motivo, si el ser humano quiere cambiar la manera de vivir
 tendrá que  cambiar el corazón, siendo
 consciente de que la inteligencia espiritual nos permite una capacidad humana
 ilimitada que despierta el poder que esta dentro de nuestro corazón. Por lo
 tanto es importante entender que la inteligencia espiritual, nos accede ver
 dentro de nuestro ser el gran talento de expander la consciencia de que somos
 seres espirituales en un cuerpo humano.

Para esto hay que entender que la inteligencia espiritual es un proceso
 que permite la evolución de la consciencia del ser humano, siendo esta a un
 nivel más alta que la inteligencia de la racionalidad instrumental mecanicista
 de la modernidad (hedonismo), y de las inteligencias múltiples de la
 posmodernidad (nihilismo). Dado que la inteligencia espiritual de la
 transmodernidad es superior a las anteriores, por el motivo que es la más
 integra ayudando a vislumbrar el procedo de la evolución de la consciencia de
 la humanidad, con lo cual despierta la capacidad de estar en unión con el todo,
 generando un sentido de vivida.

El hablar de la unión con el todo es hacer mención de la educación
 holista, siendo esta, un campo emergente basado en muchos campos del
 conocimiento, la cual tiene profundas implicaciones par la evolución humana y
 planetaria. De esto surgen dos palabras calves Educación y holista.

La primera palabra clave es educación, donde
 toda institución educativa tiene un gran misión en educar para obtener de cada
 individuo lo mejor de si, porque la educación es el soporte del desarrollo de
 todo individuo, comunidad, sociedad y del planeta, puesto que el educar al ser
 humano es apropiarlo del conocimiento de las artes, de la ciencia, de las
 culturas, de las tradiciones y de la espiritualidad, que por muchas décadas se
 han acumulado sirviéndonos como plataforma en la evolución de la sociedad,
 aportando un futuro sustentable a las nuevas generaciones, que permitir la
 permanencia en el tiempo a nuestra aldea global que es nuestro planeta.

La segunda palabra clave es holista, que proviene
 del griego holos que significa totalidad la cual se refiere a una forma de comprensión de la realidad en
 función de totalidades en procesos integrados. La cual es un movimiento humano que se basa en la
 filosofía perenne, siendo esta la luz que nos indica el camino para la
 plena realización espiritual, floreciendo el corazón.

El citar una visión holista es integrar el
 conocimiento de la ciencia con el espíritu, es tomar en cuenta las artes como
 las culturas, es integrar el conocimiento humano en una cultura de sabiduría
 para otorgárselas a los seres humanos y establecer una nueva manera de vivir en
 este planeta mediante la educación holista.

La educación holista es un paradigma que a evoluciona en los últimos 400 años de la humanidad, el
 cual ha tendido previamente dos grandes paradigmas y dos cambios de época, los
 cuales han influido en la sociedad. Estos paradigmas son: el dogmático y el
 científico, en el que; el primer paradigma llamado dogmático, fue en el cual la
 iglesia católica tenia el control de la sociedad a partir de la edad media
 hasta el siglo XVII, fueron los tiempos cuando la fe en dios y la iglesia como
 institución influyeron  en el
 conocimiento y la educación, interpretando al mundo según sus creencias. Pero a
 partir del siglo XVII, un nuevo paradigma debatió las verdades de la iglesia
 debilitándola y naciendo el paradigma científico; manifestando que el universo
 era una máquina el cual se podía controlar, dando como resultado el nacimiento
 de los procesos mecánicos instrumentales, en el que el reduccionismo como el
 materialismo fomentó una filosofía positivista. El  problema de estos dos paradigmas, es el no
 lograr la evolución en la conciencia en el ser humano obteniendo como resultado
 seres consumistas, depredadores, hedonistas y nihilistas. Los
 efectos que han ocasionado los dos paradigmas el dogmático y el científico  en el planeta así como en la humanidad a
 fines del siglo XX, ha fortalecido al paradigma holista, el cual incluye lo
 positivo de la educación dogmática como científica, dando un movimiento humano.

Cuando hablamos de
 aprendizaje en educación holista, nos estamos refiriendo que aprender es vivir
 y vivir es aprender pero con alegría y pasión, por tal motivo el  aprender en cada acción de la vida, es algo
 tan íntimo del ser humano como el comer y el respirar, siendo un proceso
 educativo tanto interior como exterior.

La educación
 holista marca cuatro aprendizajes estrategias, que son los cuatro pilares del
 aprendizaje, aprender a aprender (inteligencia), aprender a vivir juntos
 (Cooperación), aprender a hacer (responsabilidad) y aprender a ser (Orden
 interno), los que generan habilidades, actitudes, valores y conocimiento los
 cuales están enlazados entre si. (Gallegos, 2001b).

De estos cuatro
 aprendizajes, el aprender ser, nos conduce a la filosofía perenne siendo esta
 una verdad trasnracional la cual nos permite conocer la omnipotente realidad
 del ser humano que es la espiritualidad, por lo que la filosofía perenne nos
 enseña que la triple visión de la naturaleza humana se integra primeramente por
 el cuerpo y la mente correspondiendo estas al pensamiento de primer grado, las
 cuales nomás nos permite coexistir en el mundo de la manifestación, mientras
 que el espíritu se encuentra en el pensamiento de segundo grado la cual
 trasciende a la no dualidad, identificando lo trascendente como lo inmanente
 así como también la identidad de nuestro verdadero ser interior y la divinidad (Gallegos, 2003c).

Por lo tanto el
 aprender ser es el punto central en todo, en el cual el aprender es el alimento
 de la inteligencia. La inteligencia espiritual es la que integra a todas las inteligencias,
 por lo que es significativo señalar que esta espiritualidad es laica, no
 significando una religión o la fe en dios, sino como una experiencia de vida,
 que transciende  estableciendo un orden
 interno en nuestra consciencia, es todo aquello que nos une como seres humanos;
 el dialogo, el respeto, la tolerancia, 
 la paciencia, la concordia, la solidaridad, la fraternidad, la
 ecuanimidad, la felicidad, la compasión, la paz, etc. es un proceso que es
 nuestro por el simple hecho ya antes citado de ser seres espirituales en un
 cuerpo humano, lo cual pertenecemos a la totalidad teniendo nuestra vida un
 sentido de amor universal. Cuando se produce la compresión que somos seres
 espirituales en un cuerpo humano, el dolor corporal es únicamente dolor, no
 existiendo nadie que lo padezca, por tal motivo no hay individuo que sufra las
 enfermedades del siglo XX que son el hedonismo y el nihilismo (Gallegos, 2001).

Una vez comprendido que la espiritualidad es
 laica y que es la responsable de la evolución de la consciencia, la
 espiritualidad se centra en el corazón de la educación holista, por lo que podemos
 aseverar que para lograr un encuentro con el desarrollo sustentable de una
 sociedad que esta en decadencia, y con lo cual alcancemos romper con la
 incongruencia de la destrucción del ser humano, es urgente tener una visión
 integradora siendo la educación holista el paradigma que nos permite un
 resultado de un planeta armonioso.

Para poder entender
 un poco más el discernimiento hacia la evolución de la consciencia, es
 conveniente mencionar los diez principios o convicciones espirituales sobre la
 naturaleza del kosmos que habitamos y sobre quienes somos, siendo estos los
 principios filosóficos perennes que trabaja la inteligencia espiritual:

Tomando
 la pauto de toda la información anterior, es prudente comentar que la
 inteligencia espiritual se debe apropiar en la solución de los problemas
 ambiéntale, por la simple razón que es la inteligencia que entiendo de una
 manera de la totalidad la crisis del planeta. Una de las causas de este
 conflicto ambiental es sector de los negocios empresariales.

Por
 lo que la espiritualidad en los negocios en la actualidad es ya una tendencia. Este
 movimiento espiritual es probablemente la tendencia más significativa en
 administración de toda empresa consciente, éticas, inteligentes y holistas, por
 lo tanto la inteligencia espiritual les permite al sector empresarial brindar
 un excelente servicio tanto a los individuos que pertenecen a la misma, así
 como a los que se interesan por ella, siendo estos la comunidad, la sociedad y
 el planeta en general.

La
 inteligencia espiritual, permite que los colaboradores de las empresas sea
 significativa su labor, trabajen con entusiasmo, con gusto y con mucho brío,
 despertando la creatividad e innovación, y respondiendo a las expectativas del
 cliente.

Es
 aquí donde la educación holista como impulsora de las empresas, se manifiesta
 en la actualización permanente de sus colaboradores de una manera integral,
 adquiriendo estos el conocimiento que les permita evolucionar en la toma de
 decisiones para el logro de la sustentabilidad empresarial.

La
 espiritualidad de las empresas es una estrategia poderosa para las
 organizaciones empresariales, es la sabiduría que las lleva de una manera
 integral, creativa e innovadora a solucionar los problemas que el modelo
 cientificista ha prevalecido por tantos años causando muchos males. La
 inteligencia espiritual convierte a las empresas en lugares de alegría,
 relajación y felicidad.

Mi Experiencia En El
 Doctorado

Pronunciar
 la frase, “Doctorado en Educación Holista” es recordar y volver a vivir un
 sinnúmero de experiencias muy gratificantes, por la simple rezón de empezar a
 entender el significado de mi ser interior. Recuerdo perfectamente las palabras
 de mi maestro Dr. Ramón Gallegos Nava, al invitarme a participar en la primera
 generación de dicho doctorado, en ese momento llagaron a mí un cúmulo de
 emociones las cuales no sabia si era miedo a lo desconocido, incertidumbre a un
 nuevo reto, ansiedad por el futuro, pero de lo que si estaba seguro era que la educación
 holista previamente estudiada en la maestría, movió todo mi interior y
 comprendí que fue la causante de enseñarme y darme dirección en mi camino por
 la vida que por mucho tiempo estaba buscando.

Esta
 visión diferente de emprender por la vida me llevó a estar consciente que la
 vida empieza y termina en el interior de mí ser, para así poder trascender y
 expander la consciencia hacia la felicidad, una felicidad que por derecho se
 encuentra en mi corazón, un corazón que me transmite en cada latir una alegría
 interna que radia en mi cuerpo al demostrarme que por medio de la yoga y la
 meditación me pongo en contacto con mi mente y con mi espíritu, otorgándome el
 conocimiento de la sabiduría con la cual he entendido de una manera ecuánime
 todos mis apegos que por muchos años han sido un lastre que me esclavizo en el
 sufrimiento. Por lo tanto:

“Doy gracias por percibir el camino que me conduce a la felicidad que
 es mi propio corazón, que me da la motivación de encontrarme a mi mismo y como
 resultado ser ecuánime y compasivo, dándome la fuerzas del amor y así
 manifestarme de una manera cordial ante mi Sangha que es mi familia universal”

Lo anterior se podrá escuchar egocéntrico para
 aquellos que no tienen idea que es la educación holista, también se podrá
 percibir que estoy exagerando, pero les aseguro que la espiritualidad no se
 razón por tal motivo es muy difícil explicar los logros de la  práctica espiritual, por lo tanto voy a
 tratar de comentar cual ha sido mi experiencia en estos dos últimos años con mi
 doctorado en educación holista, tomando en cuenta el sustento de  la revisión de literatura de la inteligencia
 espiritual y la educación holista vista previamente.

Por tal motivo, entendiendo los objetivos y beneficios de la educación
 holista, mi ser interior percibe de una manera diferente de ver el mudo,  y eso me hace sentir con más brios, me
 apasiona cada actividad que realizo dándome un sentido para vivir, cabe
 mencionar que este aprendizaje me conduce a una necesidad de indagar cada vez
 más en el conocimiento de la vida.

Para
 empezar la educación holista es un proceso que se tiene que vivir, y yo la estoy
 vivido en cuerpo, mente y espíritu, la cual la divido en e tres fases en mi
 incursión por el doctorado, primeramente empezando con mi cuerpo que es el templo
 de mi existencia, por lo que todos los días aprendo a escuchar a mi cuerpo en
 todo lo que necesita y quiere, dándole  sentido activo a mi vida, para ello practico
 yoga así como tenis y básquet respirando lo adecuado, además que le proporciona
 la suficiente agua como alimentos que lo nutran y me otorgan el equilibrio y la
 energía necesaria. Esta fase ha sido de una manera consciente desde mi
 incursión por el doctorado de educación holista.

Segunda
 fase de mi doctorado es la mente, la que me ha llevado a la búsqueda de pensar
 con claridad aceptándome tal y como soy renunciando aquellos pensamientos que
 no me acarrean a nada bueno, en otras palabras pensar positivamente. Bien
 recuerdo a mi maestro Ramón Gallegos cuando dice que los pensamientos que
 tenemos, el 99% son los mismo del pasado y la mayoría no siempre son ciertos, esclavizándonos
 en el pasado, por lo que hay que entrenar la mente a la alegría rompiendo los
 paradigmas del hedonismo y el nihilismo, para mi persona esta practica ha sido
 de suma importancia y trascendencia porque poca a poca estoy creciendo
 mentalmente.

Tercera
 fase de mi doctorado que es la que integra a las dos fases anteriores siendo
 esta  la espiritualidad, la cual es la
 parte predominante en mi experiencia por el doctorado en educación holista, es
 la manera intuitiva de sentir el corazón, siendo esta la esencia de lo que
 somos, permitiéndome abrirme al tolerancia, ecuanimidad, amor, gratitud,
 perdón, etc. La fase de la espiritualidad me ha dado la oportunidad de
 dedicarle tiempo a la meditación, en la práctica de poner en orden mis
 pensamientos y sentir que estoy conectado con un todo, en la búsqueda de
 desaparecer el ego como mis apegos y sentir la sensación de pureza, porque la
 verdadera experiencia del doctorado es la experiencia del saber del ser
 interior, el cual genera una mayor sensación de paz traducida a una experiencia
 de felicidad.

Toda
 esta experiencia del doctorado en educación holista, se  traduce a inspírame que vine a esta vida con
 un propósito que estoy cumpliendo, un propósito que nace de mi interior dándole
 significado a mi quehacer diario, el cual mediante la sabiduría de todo el
 conocimiento que estoy adquiriendo en el doctorado me están dado una razón por
 el que vivir, mi familia, mis estudiantes, mis sangha, mi profesión, mi cuerpo
 y por mi mismo, aportándome alegría y un gran deseo por vivir.

Experiencia Del Satsang

“Medita en esta Verdad
 Suprema, la verdadera naturaleza de tu Ser, que es la más pura esencia de la
 Dicha y deshazte de la ilusión creada por tu propia mente; sé libre y obtén la
 iluminación que te permita alcanzar la consumación de esta vida humana".

Vivekachudamani

El
 camino hacia la espiritualidad aunque es una experiencia del ser interior, es
 también una manifestación de unión con el todo, y la sangha del movimiento
 holista es parte fundamental de este proceso rumbo a la evolución de la
 consciencia, es por eso que la experiencia en el Satsang es una acción de
 aprendizaje significativo en las metas espirituales.

Satsang,
 es una palabra sánscrito la cual esta compuesta de “Sat” que significa ser,
 verdad, silenció, corazón, el absoluto, etc. y “Sang” que significa compañía,
 reunión, unión, etc., por lo tanto el “Satsang” significo para mi persona estar
 en compañía de seres humanos que hablan con la verdad y esta verdad les nace de
 su ser interior. En esta unión de la sangha de ex estudiante como estudiantes
 de la maestría y doctorado de educación holista, fue muy gratificante,
 primeramente por escuchar la sabiduría de nuestro guía espiritual y maestro Dr.
 Ramón Gallegos Nava, así como el dialogo de experiencias de maestros y
 compañeros en el cual el tema fue el amor universal.

En
 el Satsang, también disfrute de del lago de Chapala, de la vegetación, de los
 pájaros, del viento, de la lluvia y sobre todo de mi mismo, esta experiencia se
 convirtió en una reflexión y ratificación de tener un sentido por que vivir,
 valorar cada instante de la vida agradeciendo los regalos que esta me otorga.

En el Satsang
 reconfirme, que para adquirir la paz de una manera correcta, se debe hacer
 mediante la indagación de de uno mismo por medio de la meditación, porque la
 fuente de todo esta en nuestro propio ser, esta experiencia es para mi una
 búsqueda continua hacia la verdadera felicidad, pero es importante señalar que
 me  confundo con mis pensamiento, lo cual
 estoy en el proceso de entender que mi código de creencias tiene un principio y
 un fina. Lo que me esta ayudar en la búsqueda de mi mismo es mediante mi
 silencio, el cual me da la oportunidad de conocerme realmente, y así dirigir mi
 mente hacia mi interior donde se encuentra mi ser, mi consciencia y mi
 felicidad, para sentirme realizado y romper la esclavitud de la búsqueda de
 algo que ya esta en mi la paz.

Conclusiones

Para
 concluir recordemos que la inteligencia espiritualidad es el corazón de la
 educación holista, siendo la espiritualidad una experiencia directa e inmediata
 en el conocimiento que pertenecemos a una totalidad, teniendo un sentido de
 amor universal, logrando así la plena realización permitiéndonos alcanzar la
 iluminación liberándonos del sufrimiento.

Por
 lo que la inteligencia espiritual, es una visión penetrativa que nos disipa la
 incertidumbre mediante el discernimiento profundo, tomando como soporte la ecuanimidad,
 sobresaliendo del ego y traduciéndose esta en claridad, bienestar, libertad,
 gozo, responsabilidad, amor, etc. Por lo tanto la espiritualidad es
 trascendente, por estar más allá de la realidad empírica, de las ideas
 mentales,  por lo que trasciende a la fisiosfera,
 biosfera y noosfera.

Al
 decir que la inteligencia espiritual nos accede a trascender, es decir que nos
 permite practicar la meditación, siendo esta la herramienta para alcanzar los
 fines espirituales, en el logro de una experiencia transformadora  real y profunda de nuestro ser, enfocándose
 en la raíz de nuestro ser con lo cual nos permite una experiencias de sanación,
 liberadora del hedonismo moderno como del nihilismo posmoderno.

La
 inteligencia espiritual y la educación holista es sinónimo de amor universal,
 es amor incondicionado, es amor a la vida, es amor a todos los seres vivientes
 del planeta, es amor a dios sea cual sea sus revelaciones.

Bibliografía

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Inteligencia
 espiritual y educación holista en México

Marco Antonio Burgos Valdez

Fundación Internacional para la Educación Holista

Doctorado en Educación Holista

Guadalajara, 2019

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