La inteligencia espiritual de Ramón Gallegos

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La inteligencia espiritual de Ramón Gallegos

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Texto núm. 4398

Título: La inteligencia espiritual de Ramón Gallegos
Autor: Fundación Ramón Gallegos
Etiquetas: Ramón Gallegos, educación holista, inteligencia espiritual

Editor: Fundación Ramón Gallegos
Fecha de creación: 16 de julio de 2019
Fecha de modificación: 16 de julio de 2019

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España

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La inteligencia espiritual de Ramón Gallegos
El presente ensayo aborda la obra de Ramón Gallegos,
 desde su interés en el nacimiento de una nueva conciencia, hasta la
 conformación de una pedagogía innovadora que consolidó como una educación
 holista mostrando el nacimiento de esta visión educativa, el desarrollo de su
 modelo y la trascendencia que está teniendo a nivel mundial su propuesta de
 educación holista. Al hacer este acercamiento, se tratará de explicar cómo su
 trabajo ha marcado un nuevo paradigma educativo y cómo ha venido a clarificar
 las nociones vagas que había de educación holista ya que no existían conceptos
 claros ni un modelo de educación holista aceptado internacionalmente. Un punto
 importante que se resalta, es el hecho de que Ramón Gallegos le ha dado
 identidad a la educación holista evitando que se confunda con otros movimientos
 de educación. Así, se explica cómo ha creado una pedagogía única, una pedagogía
 de amor universal que está enriqueciendo y nutriendo la vida educativa de
 aquellos educadores que comparten su visión, que comparten con él la idea de
 una educación que vaya más allá de la formación académica y que ponga como
 punto de partida el autoconocimiento, y al amor y la felicidad como realidades
 educativas fundamentales.
La obra de Ramón Gallegos va de la mano de un
 profundo y genuino interés por el autoconocimiento, un genuino interés por la
 indagación de su propio ser, es claro que la espiritualidad ha nutrido su vida
 y esto se refleja en cada una de sus propuestas y sus enseñanzas. Richard
 Fuller (2001), editor de la revista estadounidense Great Ideas in Education, ha señalado que “Estudiar la educación
 holista es dejar la oscuridad y entrar a la luz y Ramón Gallegos Nava abre la
 puerta que separa a las dos…”  y este
 ensayo tiene como misión mostrar esa puerta que Ramón Gallegos ha abierto hacia
 nuestro propio ser interior.

Nos encontramos ahora viviendo un nuevo cambio de
 época, como explica Ramón Gallegos en su libro Educación holista, pedagogía del amor universal:

Actualmente,
 asistimos a un nuevo cambio de época sin precedentes en la historia humana,
 estamos transitando de un paradigma científico mecanicista a una visión
 holista. Hoy, al igual que hace trescientos años, cuando transitamos de la
 visión dogmática a la visión científica, estamos transitando de esta última a
 la visión holista, así como la revolución científica superó los dogmas de la
 iglesia, de igual manera la visión holista está superando las teorías
 dogmáticas de la ciencia mecánica a través de una cultura de la sabiduría; al
 igual que hace trescientos años, el cambio actual enfrenta profundas
 resistencias. La visión holista emergente incluye una nueva ciencia y una nueva
 espiritualidad, ambas basadas en una nueva comprensión del universo que
 habitamos y de quiénes somos. La nueva visión ya no confunde ciencia y
 espiritualidad como en el paradigma dogmático, ni las separa como en el
 paradigma científico, sino que las integra en un marco ampliado de la
 experiencia humana.

Las
 enseñanzas espirituales

Las enseñanzas espirituales de Ramón Gallegos se
 orientan a la evolución de la conciencia y a reconocer lo que realmente somos,
 seres espirituales. Sus enseñanzas rebasan el aprendizaje académico para
 aprender lo más importante de nuestra vida: ¿Quiénes somos?

Aunque ha sido evidente su profundo interés por lo espiritual,
 Ramón Gallegos empieza a hacer más claro su interés por la espiritualidad, como
 lo demuestra en algunos de sus libros como Aprender
 a Ser, el nacimiento de una nueva conciencia espiritual, e Inteligencia Espiritual, más allá de las
 inteligencias múltiples y emocional. El tema de la inteligencia resulta muy
 importante porque, a lo largo de la obra de Ramón Gallegos podemos observar que
 para él la inteligencia es el medio que nos permite percibir la realidad tal y
 como es, libre de fragmentación, sin separación entre el observador y lo
 observado. El condicionamiento nos impide tener una visión holista y sólo con
 ayuda de nuestra inteligencia espiritual podemos trascenderlo (Gallegos,
 2001).

La inteligencia espiritual nos ayuda a lograr una
 verdadera evolución de nuestra conciencia y uno de los aspectos más importantes
 para lograrlo es la voluntad. A lo largo del libro Ramón Gallegos explica las
 diferencias de las inteligencias y con qué trabaja cada una de ellas, dando una
 visión profunda de cada una de ellas. El siguiente cuadro muestra un
 comparativo de los tres niveles de inteligencia.

En su libro Inteligencia
 Espiritual, Ramón Gallegos aborda especialmente la inteligencia desde un
 punto de vista espiritual como la inteligencia última que nos permite vivir
 planamente, en paz y felices a pesar de las circunstancias y no a causa de
 ellas, en este libro crea otro gran modelo donde ubica –también desde una
 perspectiva holarquica- las inteligencias múltiples y emocional, como se
 muestra en la figura 4.

En el 2008, Ramón Gallegos escribe un nuevo libro: La educación que la humanidad necesita, donde
 plantea que la educación holista no puede funcionar en el paradigma relativista
 de la postmodernidad y crea una nueva concepción a la que llama: Transmodernidad. Este es un punto
 importante porque el movimiento mundial de educación holista no había
 considerado el hecho de que la educación holista no puede funcionar bajo el
 relativismo de la postmodernidad.

La transmodernidad supera el relativismo moral, considera
 al ser humano como un ser espiritual cuyo propósito es la evolución de la
 conciencia.  Ramón Gallegos (2008) ofrece
 una descripción acerca de la evolución de la educación, los paradigmas que han
 prevalecido en cada época y sus principales características, como se muestra en
 la siguiente figura, y que se relaciona con el esquema de los cambios de
 paradigma y las etapas de transición, como se muestra en el siguiente cuadro.

Revisando los trabajos sobre educación holista en el
 mundo, encontré que la obra de Ramón Gallegos Nava es citada a nivel mundial,
 existen referencias sobre su obra en Estados Unidos, Inglaterra, Canadá,
 Malasia, Japón, Alemania, Australia, Costa Rica, España, entre otros.

Educadores como Fritjof Capra, Philip Snow Gang,
 Richard Fuller, y Ba Luvmour, entre otros participaron en la lectura del libro Holistic Education, pedagogy of universal
 love, la  traducción al inglés del
 libro de Educación Holista, pedagogía del
 amor universal, que se publicó en Estados Unidos en el 2001.

Fritjof Capra es doctor en física y es reconocido
 por sus trabajos en física cuántica, dos de sus libros más importantes son El tao de la física, y El punto crucial. Fundó el Center for Ecoliteracy en California y
 ha mantenido un constante diálogo con Ramón Gallegos. A cerca de la obra de
 Ramón Gallegos, Capra comenta:

Esta es una obra
 inspiradora sobre el cambio que se está dando en la educación, de la
 fragmentación a la totalidad, y que se está desarrollando ahora por educadores
 de todo el mundo.

Por su parte, Richard
 Fuller, quien es el editor de Great Ideas
 in Education, describe el trabajo de Ramón Gallegos como una obra
 inspiradora. Fuller realizó la presentación del libro Holistic Education en su
 página de internet haciendo el siguiente comentario (2001)

El Dr. Ramón
 Gallegos Nava es un joven sociólogo mexicano que introduce a cientos de
 educadores latinoamericanos al pensamiento holista a través de su conferencia
 anual sobre educación holista y su programa de maestría en educación holista.
 Su entusiasmo y liderazgo intelectual le han permitido conformar una activa red
 de educadores holistas en México y países de habla hispana y nos sentimos muy
 halagados de editar en inglés su libro “Educación Holista”

Fuller escribió también un comentario en el
 libro Holistic Education que describe
 una de forma clara y profunda la visión educativa de Ramón Gallegos: “Estudiar
 la educación holista es dejar la oscuridad y entrar a la luz y Ramón Gallegos
 Nava abre la puerta que separa a las dos. 
 Su visión de la educación holista es una guía para ampliar la conciencia
 integral, para vivir nuestra espiritualidad, nuestra inteligencia, la
 creatividad y el amor”.
Sobre este mismo libro: Holistic
 Education se han escrito varios comentarios de educadores que han
 participado en la Conferencia Internacional sobre Educación Holista. En el año
 2000 el Doctor David Marshak, quien es profesor de la Seattle University,
 estuvo aquí en Guadalajara para participar en la Conferencia y comentó sobre el
 libro:

Gallegos Nava
 describe primero “el mundo de la visión holista” y explora lo que la educación
 significa con relación al aprendizaje, la ciencia, el medio ambiente, la
 ciudadanía global y la espiritualidad. Él ofrece una descripción clara y coherente
 de porqué la educación holista es un paradigma y porqué su práctica ofrece
 esperanzas para la transformación de nuestra cada vez más depredadora cultura
 industrial”.

Ese mismo año los
 esposos Luvmour, Ba y Jossette, participaron en la Conferencia. Ellos tienen
 una escuela en Nevada, Estados Unidos que trabaja con la educación holista y
 consideraron una gran oportunidad participar en el movimiento de educación
 holista en México y conocer a Ramón Gallegos pues ya tenían información sobre
 su trabajo en educación holista. Ba Luvmour es director de la escuela EnCompass Learning
 Center y participó con un comentario acerca de la edición en inglés de Educación Holista:

Pocas
 veces la educación holista ha sido explorada con una combinación de cuidado y
 profundidad. Cada capítulo lleva al lector a un profundo significado, atrevido,
 diría yo, con un poder inherente para educar verdaderamente la totalidad del
 niño. Recomiendo estos libros sin reservas. Proveen un digno puente hacia la
 apreciación de la educación holista. Se ve claramente que el Dr. Gallegos ama
 su trabajo y este amor brilla a través de cada página.

Philip Snow Gang y
 su esposa Marsha Morgan trabajan en el Institute
 for Educational Studies en Estados Unidos. Ellos visitaron Guadalajara en
 dos ocasiones para participar en la Conferencia Internacional. Philip escribió
 un comentario sobre el libro Holistic
 Education donde expresa: “Ramón Gallegos ha escrito una obra comprensiva
 sobre la práctica de la educación holista. Es un excelente recurso y testimonio
 para educadores o padres que están buscando alternativas y quieren más acerca
 de la propuesta holista”. Tanto Philip como Marsha ofrecen cursos de educación
 holista y como dato curioso, a uno de sus cursos lo llamaron “Paradigma”, en
 español.

Otro de los
 educadores que participaron en la Conferencia Internacional fue el Dr. Gregory
 Cajete de la Universidad de Nuevo Mexico. Él es nativo Tewa y trabaja como
 director del Native American Studies
 Department, dentro de su visión holista rescata la importancia de las
 tradiciones y el arte. Gregory Cajete escribió acerca del libro Holistic Education: “es un libro maravilloso e inspirador, es uno de los mejores y
 más concisos libros que he leído sobre educación holista”.

Roger Prentice es
 otro educador holista que ha visitado Guadalajara en varias ocasiones y ha
 participado en diálogos con Ramón Gallegos. Roger Prentice es director del Holistic Education
 Institute en Inglaterra y considera que "La obra del Dr. Ramón
 Gallegos es única en el mundo. Hace una gran contribución para que la educación
 en todas partes llegue a ser más humana y más integral."

Atsuhiko
 Yoshida, por su parte, es profesor de la Universidad de Osaka, Japón. Es
 presidente de la Sociedad Japonesa para la Educación Holista. Atsuhiko ha
 estado en dos ocasiones en México y ha traído estudiantes de su universidad
 para participar en la Conferencia de Educación Holista. Él se ha mantenido en
 constante diálogo con Ramón Gallegos, acerca del libro Holistic
 Education
 comentó lo siguiente:

El libro ‘Educación
 Holista’ de Ramón Gallegos es un libro conmovedor de gran alcance, profundo y
 reconocido por los educadores holistas de diferentes países. Cuando descubrí
 este libro me alegré y maravillé, busqué la forma de hacer contacto con el Dr.
 Gallegos desde Japón y fui a México a conocerlo. Como autor de un libro con el
 mismo título en japonés, me parece extraordinario que el movimiento de
 educación holista sea verdaderamente universal. Nosotros estamos realmente
 desarrollando un diálogo holista más allá de las fronteras con el concepto de
 educación holista.

La Dra. Isabela Colalillo, profesora de la Universidad de Toronto, Canadá, participó en
 la XI Conferencia Internacional sobre Educación Holista en el 2001, ha estado
 varias veces en Guadalajara y se mantiene en constante diálogo con Ramón Gallegos.
 A cerca del trabajo de Ramón Gallegos, Isabella expreso:

No creo que en
 nuestra comunidad, de habla inglesa, exista una propuesta tan clara y profunda
 como la visión educativa holista de Ramón Gallegos sobre el cambio de paradigma
 y su conexión directa con la evolución de la conciencia humana.

Por su parte,
 Roger Stack, director del Holistic
 Education Network of Tasmania, Australia, quien participó junto con su
 esposa Sue, en la Conferencia Internacional en el año 2000, envió a la
 Fundación un comentario sobre el libro El
 espíritu de la educación:

“El libro ‘El
 Espíritu de la Educación’ es un hito para los educadores holistas en el cual el
 Dr. Ramón Gallegos presenta una visionaria perspectiva multinivel–multidimensión
 dentro de un marco pedagógico y epistemológico que no solo se refiere a la
 importancia de un gran campo del pensamiento educativo sino que los ubica
 brillantemente dentro de una coherente totalidad integrada. ¡Altamente
 recomendable!”

Roger Stack
 realizó una traducción al inglés de los modelos que presentó Ramón Gallegos
 durante la Conferencia Internacional de ese año y aparecen en su página de de
 internet: www.hent.org

En
 el año de 2006, se realizó una investigación sobre la educación superior Universiti Utara Malaysia, Sintok, titulado “Del Pensamiento académico a la
 sabiduría holista: Cuatro transformaciones para la reforma institucional de la
 educación superior” (Muszafarshah
 y Woon Moong, 2006)
 En el estudio se retoma el modelo multinivel de la educación propuesto por
 Ramón Gallegos para abordar la importancia de ver al estudiante como un ser
 integral. Los investigadores señalan: "El
 Dr. Ramón Gallegos Nava describe por lo menos seis dimensiones de pensamiento y
 de expresión que deben tenerse en cuenta en la enseñanza y el aprendizaje. Lo
 importante de su modelo es que considera toda la gama de pensamiento,
 aprendizaje y expresión del ser humano integral."

La Dra. Sheri Klein,
 Profesora de la Universidad de Wisconsin-Stout, en Estados Unidos, comentó en
 el XII Foro Mundial de Educación Holista, celebrado en Guadalajara en diciembre
 del 2008:

La obra y la
 enseñanza de Ramón Gallegos Nava nos ofrece una guía para cambiar la forma en
 que enseñamos, aprendemos y vivimos. Él señala que la enseñanza y el
 aprendizaje involucran a nuestro ser integral y que para vivir plenamente en el
 siglo XXI necesitamos ser conscientes, compasivos y sentirnos interconectados.
 Su trabajo en el área de la educación holista es una guía para el desarrollo de
 la conciencia humana y su despertar.

En este mismo Foro, el Dr. Jack Miller, profesor de la Universidad de
 Toronto, Canada, comentó: “El Dr. Ramón Gallegos
 Nava ejerce un importante liderazgo en Educación Holista tanto en México como
 en el mundo. El Foro Mundial que organiza desde 1993 ha reunido a educadores de
 oriente y occidente. Su libro ‘Educación Holista; Pedagogía del Amor Universal’
 es uno de los libros clave del pensamiento Holista. Espero que sus libros sigan
 siendo traducidos y publicados en inglés".

La educación holista de Ramón Gallegos reconoce que
 el ser humano es un ser multidimensional con un corazón espiritual y esto ha
 sido fundamental en la creación del paradigma de la educación holista. Si bien
 la espiritualidad ha estado siempre presente en la obra su obra, a partir del
 2008 toma una mayor fuerza. La educación holista trabaja para la evolución de
 la conciencia, la autoindagación y la autorrealización; la percepción directa
 del Ser.

Para Ramón Gallegos, la vivencia espiritual siempre
 ha estado presente, nunca ha visto su trabajo como un trabajo académico sino
 como un trabajo espiritual. Jamás se sintió alejado del espíritu, a pesar de
 trabajar en el ámbito académico. La espiritualidad ha estado siempre presente,
 desde el abordaje de una nueva visión del mundo desde los nuevos paradigmas
 hasta la educación holista; sin embrago, ahora se vuelve más esencial, se hace
 más presente tanto en la obra como en la vida de Ramón Gallegos. «Quisiera
 estar meditando todo el día, abstraerme del mundo… no necesito más»

La comunidad mundial de educadores holistas empezó a
 conformarse desde 1993 en que se realizó la “I Conferencia Internacional sobre
 los Nuevos Paradigmas de la Ciencia”. Personas de 22 países se han dado cita en
 Guadalajara para participar en este gran diálogo. Desde esos primeros años, la
 gente empezó a manifestar la necesidad de formarse con otra visión, de
 abandonar el paradigma mecanicista con el que habían estado trabajando. La gran
 mayoría de los asistentes trabajaban en el área de la educación y les quedaba
 claro que la educación no se reducía al salón de clases ni al edificio de la
 escuela. Ramón Gallegos ha siempre ha enfatizado que los educadores deben
 empezar por ellos mismos, que la principal herramienta de los educadores es su
 conciencia, así que la invitación que Ramón nos hace es a indagar primero en
 nosotros mismos.

Con estas necesidades de la gente, Ramón Gallegos
 empezó a ofrecer cursos, seminarios, diplomados, conferencias e inició los
 trámites correspondientes para ofrecer programas de posgrado de educación
 holista. Estos últimos tardaron un poco debido a lo novedoso de los programas,
 realmente no había personas en la Secretaría de Educación que entendieran de lo
 que se quería decir con educación holista, se sorprendían que se hablara sobre
 conciencia y sobre todo sobre espiritualidad en un programa de maestría o
 doctorado, pero, afortunadamente, algunos años después se obtuvo el
 reconocimiento de validez oficial ante la Secretaría de Educación primero para
 la maestría en educación holista y después también para el doctorado.

En el año 2000 inició el primer programa de maestría
 y luego, en el año 2005, se fortaleció la formación de maestros en educación
 holista, lo que ha dado mayor identidad a la sangha de educadores holistas y
 una fuerte admiración por parte de otros países ya que la Fundación es la única
 institución, hasta el momento, que cuenta con programas de maestría y doctorado
 en educación holista a nivel mundial y que, además, están reconocidos por la
 Secretaría de Educación. Un gran avance para la humanidad…

Conclusiones: el maestro
 espiritual

“El presente es la única
 puerta a la felicidad”

Ramón
 Gallegos

A lo largo de la obra de Ramón Gallegos se puede
 observar su profundo interés en la autoindagación y en el conocimiento genuino
 de nuestra verdadera identidad. Sus enseñanzas van más allá del conocimiento
 académico pues apuntan no sólo a la cabeza sino al corazón de las personas.

Este hecho nos lleva a abordar a Ramón Gallegos no
 sólo como un educador visionario, un escritor creativo o un filósofo profundo,
 sino como a un maestro espiritual, ese que sabe guiar a sus estudiantes hacia
 lo más profundo, sutil y fundamental del aprendizaje: el sí mismo.

Para Ramón Gallegos, el conocimiento más importante
 es el conocimiento de uno mismo y sabe que sólo el presente abre las puertas a
 lo que realmente somos. En los diálogos que mantiene con sus estudiantes tanto
 de maestría como de doctorado los motiva a reflexionar sobre esto y les aclara
 que sólo ellos pueden descubrir su verdadera identidad, con frecuencia les
 pregunta: “¿Estás siendo responsable de eso? Sólo tú puedes hacerlo”.

Con herramientas como la meditación, la práctica de
 la ecuanimidad, la autoindagación y el diálogo holista, Ramón Gallegos ha
 logrado crear una verdadera sangha
 que está tomando su propia identidad,
 reconociendo que nuestra conciencia es la realidad fundamental y que como nos
 enseña él mismo “la realidad no está en el mundo, el mundo está en la
 conciencia”.

Enseñar una pedagogía que nace de una visión de
 totalidad y no fragmentación sólo puede hacerse desde una conciencia donde la
 dualidad se ha diluido, donde la atención ha dejado de estar afuera y se
 concentra en el interior, del que aviva la llama para que aflore lo mejor de
 cada ser humano y Ramón lo demuestra en la obra que realiza. Sus enseñanzas son
 como la invitación a un viaje donde no necesitas equipaje; es el viaje más
 emprendedor, aventurero e iluminador que cualquier otro que hayamos hecho y
 cuyo destino es nuestro propio ser interior.

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La inteligencia
 espiritual de Ramón Gallegos

Vicky Damian
 Juárez

Fundación Ramon Gallegos

Doctorado en Educación Holista

Guadalajara, Jalisco.
 México. 2019

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